在職業(yè)教育加速發(fā)展的今天,，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院不斷加強專業(yè)改革的力度,，大力推進校企合作,，打造深度融合的產(chǎn)學合作教學模式,，希冀打造校企合作走向成功的范例,。
企業(yè)派駐教師 合作管理
為了合作辦學,，創(chuàng)造雙贏效果,。公司與學校共同把好師資關,，選拔的依據(jù)是能否保證學生學到的知識是市場所需,。選調(diào)擁有研究生及以上學歷與工程師證的教師,，常駐學校，全面負責所開設班級的教學與學生管理,，運用企業(yè)成功辦學的管理與教學模式開展工作,。其職責分工，各司其職,，各安其事,。設置專職教師、專職班主任,，全程管理學生的學習與生活,。實習實訓也由公司委派專職人員，按照企業(yè)工作的規(guī)章制度管理,。
企業(yè)嚴控教學 注重實效
師資上,，從嚴把好教師關，加強教師的德能勤績考核與評價,。在教學的硬件設施上,，大力投資建設標準企業(yè)化機房、實訓基地,，大力打造實訓特色教室,。通過創(chuàng)造教學輔助條件，為學生打造仿真工作場所,，安排機房管理員（學生）,，長期輪流值班，保障學生即使周末也有充足的時間去練習,，讓學生獲得職場感性認識,。生源上，從嚴把好學生關,，通過考試,、面試、心理測試,、體能測試,，力爭招到品學優(yōu)良的應屆畢業(yè)生。以便在學校的嚴謹有序的教學過程中,，學有所獲,，學有所成，能順利走向職場崗位,。
企業(yè)班級管理 注重素質培養(yǎng)
為了培養(yǎng)出具有市場競爭力,，尤其是具有崗位比較優(yōu)勢的學生，學院與企業(yè)共同制訂校規(guī)班紀,，將融合引向深入,。一是強化企業(yè)選派的專職班主任的責任感,。明確其服務教學、監(jiān)督引導的職責,。每天,，班主任都會進行全天查課，全程管控晚自習紀律,，并且查寢,，時刻維持一個良好的學習環(huán)境。這樣做的目的也是為了增加與學生的見面時間,，加強溝通,。二是建立校企家長聯(lián)絡機制。建立家長微信群,，一方面讓家長有動力與壓力,，另一方面給老師增壓。另外,，要求五年制學生的家長每個學期至少來校一次,，進行學生、家長,、老師之間的三方會談,。加強家校聯(lián)系，共同做好學生的思想工作,，排除學生心理障礙與行為的滯后性,，施行全面透明公開的學生管理模式,。三是開展素質文化拓展活動,。主要圍繞四個“一”展開：每日一講，每月一書,，每周一感,，每月一考。每日一講,，亦即每天安排學生在班上演講,，分享學習與成長收獲，長久堅持以期待質的飛躍,；每月一書,，則是一個月必須閱讀一本書；每一周寫一篇感想,，結合每月讀書的進程,，及時寫讀書感想，通過文字了解學生心理狀態(tài),，并及時進行點評,，及時鼓勵學生,；組織學生每月進行月考，目的是測試學生每個模塊的學習和技能掌握情況,。（通訊員龔永標 周柏維）
