三湘都市報(bào)9月21日訊 “村醫(yī)培養(yǎng)項(xiàng)目為貧困地區(qū)培養(yǎng)村民離不開的健康‘守護(hù)人’,，打通健康扶貧‘最后一公里’,、大幅減少因病致貧、返貧人口,，有助于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),，有助于推進(jìn)健康湖南建設(shè)，有助于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,?！苯眨檄h(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行2018級(jí)湖南省貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)本土化人才培養(yǎng)（康復(fù),、護(hù)理專業(yè)）開班典禮暨入學(xué)教育,。
據(jù)悉，湖南環(huán)境生物職院2016年開始承接我省鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化人才培養(yǎng)項(xiàng)目,，持續(xù)發(fā)力,，為提高我省農(nóng)村醫(yī)療健康水平打造人才隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興提供健康保障?，F(xiàn)有在校鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)員280名,，今年再次作為“湖南省貧困地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)本土化人才培養(yǎng)”項(xiàng)目首批定向培養(yǎng)計(jì)劃的9所省屬公辦高職院校之一，承擔(dān)護(hù)理,、康復(fù)治療技術(shù)2個(gè)專業(yè)100名學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù),。
計(jì)劃：連續(xù)3年，定向培養(yǎng)千名村醫(yī)
現(xiàn)場(chǎng),，省衛(wèi)計(jì)委醫(yī)學(xué)考試中心副主任周婷指出,，今年以提前批形式錄取就讀，充分體現(xiàn)了省衛(wèi)計(jì)委,、省教育廳對(duì)本土化人才培養(yǎng)項(xiàng)目的大力支持,，對(duì)改善和提高貧困地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的決心。
鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班的唐海同學(xué)看到親人在無(wú)助中離去,，暗暗發(fā)誓要學(xué)好醫(yī)幫助病人,，村醫(yī)培養(yǎng)計(jì)劃成就了他的夢(mèng)想，他表示會(huì)好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；蔣妍琪同學(xué)表示要努力學(xué)習(xí),，提高能力，做好職業(yè)規(guī)劃,，將來(lái)回鄉(xiāng)幫助父老鄉(xiāng)親遠(yuǎn)離疾病,、健康生活；鄧芊芊同學(xué)表示,，來(lái)到學(xué)校結(jié)識(shí)了志同道合的同學(xué),，會(huì)認(rèn)真聽好每一堂課、做好每一次作業(yè),，為當(dāng)好村醫(yī)做準(zhǔn)備,，為家鄉(xiāng)親人提供幫助。
據(jù)了解,，我省今年啟動(dòng)的“貧困地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)本土化人才計(jì)劃”,，從2018年起至2020年連續(xù)舉辦3屆，每屆為我省貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)1000名從事全科醫(yī)療的衛(wèi)生人才,。學(xué)制3年,，全日制大專學(xué)歷,，免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi),，畢業(yè)后有編有崗,。
學(xué)校：多措并舉，創(chuàng)新村醫(yī)定向培養(yǎng)項(xiàng)目
“我校是一所以農(nóng)林醫(yī)為主的綜合性高職院校,，醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)有60多年辦學(xué)歷史,，底蘊(yùn)厚實(shí)，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)技術(shù)人才,，也積累了豐富的教育教學(xué)與人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),。”湖南環(huán)境生物職院副院長(zhǎng)雷巍娥說(shuō),，承接鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn),，是社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的肯定。她表示,，學(xué)校將站在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的高度,、站在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高度、站在推進(jìn)健康湖南建設(shè)的高度,，創(chuàng)新并實(shí)施好大學(xué)生村醫(yī)定向培養(yǎng)項(xiàng)目,。
一是校校合作共同制定培養(yǎng)方案，更加突出鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)際,。湖南環(huán)境生物職院與婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院校校合作,，共同研究制訂出更加切合鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)際的護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，方案統(tǒng)籌安排基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床學(xué)課程,，推進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)學(xué)有機(jī)結(jié)合,，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，將實(shí)踐教學(xué)納入課程體系。加強(qiáng)了全科醫(yī)學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，構(gòu)建與鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作相適應(yīng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容,；加大了中醫(yī)學(xué)、基層基本醫(yī)療技術(shù),、預(yù)防醫(yī)學(xué)及健康教育等知識(shí)的比例,；增加了本地常見病、多發(fā)病,、傳染病,、地方病的診療防控、中醫(yī)學(xué)常用診療技術(shù)和計(jì)劃生育技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,，以便定向培養(yǎng)的鄉(xiāng)村醫(yī)生更好地在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展診療工作,。
二是更加突出人文素質(zhì)教育,。學(xué)校參照農(nóng)村全科醫(yī)生教育計(jì)劃單獨(dú)編班教學(xué)，以求學(xué)以致用,；同時(shí)開展縣情教育,、回鄉(xiāng)調(diào)研等活動(dòng)，有利于培養(yǎng)有家鄉(xiāng)情結(jié),、有志于服務(wù)家鄉(xiāng)父老的村醫(yī)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)及臨床護(hù)理,、康復(fù)治療操作水平的培養(yǎng),，提高學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的職業(yè)認(rèn)識(shí)。從醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程到臨床課程,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)占比提高,，增加學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。通過(guò)人文素質(zhì)課程學(xué)習(xí)及老師的言傳身教,，提高作為基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的職業(yè)素養(yǎng),。針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和基層醫(yī)療的實(shí)際情況，對(duì)為期一年的臨床實(shí)習(xí)進(jìn)行了合理的安排,?！班l(xiāng)村醫(yī)生與普通臨床醫(yī)生培養(yǎng)要求不一樣?！痹撔ａt(yī)學(xué)院院長(zhǎng)趙其輝介紹,，在課程設(shè)置上，不僅有臨床醫(yī)療知識(shí),，還有基礎(chǔ)護(hù)理,、基本公共衛(wèi)生管理、衛(wèi)生防疫及農(nóng)村常見病等課程,，力爭(zhēng)培養(yǎng)管用的農(nóng)村衛(wèi)生人才,。為鄉(xiāng)村醫(yī)生量身打造“班級(jí)導(dǎo)師制”，選擇具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,、有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)課教師擔(dān)任,，便于對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，并幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，有利于學(xué)生成長(zhǎng)成材,。
三是選優(yōu)配強(qiáng)師資確保教學(xué)質(zhì)量。為確保鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量,，為新農(nóng)村培養(yǎng)合格,、優(yōu)秀的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，湖南環(huán)境生物職院對(duì)護(hù)理,、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)師資進(jìn)行了合理的,、科學(xué)的調(diào)整,，選優(yōu)配強(qiáng)師資。所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,、臨床課程全部由熱心教育事業(yè),、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng),、臨床經(jīng)驗(yàn)在豐富的老師任課,，臨床課程均由具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的雙師型教師授課。
通訊員 黃紅焰 凌宏偉 林櫻枝 記者 陳舒儀
