三湘都市報9月26日訊 以“雙帶”為基礎(chǔ),，創(chuàng)新“三輪實訓(xùn),、三輪考核、三名導(dǎo)師”現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)人才培養(yǎng)模式,，學(xué)訊交替,、搭建育人新平臺，打造“雙主體”“雙螺旋”育人新機制,。近年來,，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力推進現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)，2018年8月,，該院獲批教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位,。并以老師帶學(xué)生、師兄師姐帶學(xué)弟學(xué)妹“兩帶”為基礎(chǔ),，培育具有工匠精神和創(chuàng)業(yè)夢想的新時代大學(xué)生,。
老師怎樣帶學(xué)生呢？該院在9月17日舉辦第八屆園林技能展,，以“青春飛揚,、夢想啟航”為主題，分迎賓區(qū),、儀式區(qū),、開學(xué)季三大展區(qū)，同學(xué)們用線條和色彩,、清新高雅的插花藝術(shù)營造渾然天成的大自然生態(tài)意境,，用自己的創(chuàng)意詮釋著對自然美的理解和感悟。經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),、同學(xué)們的精心制作與布置,，奉獻給師生一場全新的視覺盛宴，對新生工匠精神的培養(yǎng)發(fā)揮了引領(lǐng)作用,。
師兄師姐如何帶學(xué)弟學(xué)妹呢,？為點燃在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神,，墊實學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基石，培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),，最終成就學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想,，該院成立園林創(chuàng)業(yè)學(xué)院，每月定期邀請2名卓越校友以創(chuàng)業(yè)成功者現(xiàn)身說創(chuàng)業(yè),，體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制內(nèi)涵開展創(chuàng)業(yè)專題講座,。9月17日，該院園林技術(shù)專業(yè)卓越校友、郴州新農(nóng)人莊園管理有限責任公司法人吳廣總經(jīng)理以“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的大學(xué)生集群創(chuàng)業(yè)與產(chǎn)教融合”為題閃亮開講,，在園林專業(yè)學(xué)生心中植入創(chuàng)業(yè)基因,。
院長左家哺表示,，現(xiàn)代學(xué)徒制試點重在“做出特色,，求實創(chuàng)新”，要在硬件和軟件建設(shè)上下功夫,。硬件即生態(tài)綠化技術(shù)產(chǎn)業(yè)園,，要與混合制辦學(xué)的合作公司緊密聯(lián)系,，按項目規(guī)劃建設(shè)成高標準的生態(tài)綠化技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，并帶動周邊產(chǎn)業(yè)水平提升,，打造生態(tài)綠化旅游景區(qū),。軟件即雙導(dǎo)師、學(xué)徒進入園區(qū)按“六位一體（產(chǎn)學(xué)研推訓(xùn)創(chuàng)）+四高（高新設(shè)備,、高新技術(shù),、高端產(chǎn)品和高新業(yè)態(tài)）”的模式有序推進，重在創(chuàng)新育人管理機制,，研制企業(yè)用工,、人才培養(yǎng)等有效標準，實現(xiàn)從產(chǎn)品設(shè)計,、生產(chǎn),、施工、營銷到售后服務(wù)的全專業(yè)能力鏈,，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型的現(xiàn)代學(xué)徒,。
同時，在校企“雙主體”育人機制,、招生招工一體化,、人才培養(yǎng)制度和標準、師資隊伍互聘互用和管理制度等方面制定了詳細實施方案和任務(wù)書,，該院副院長屈中正認為,，要發(fā)揮二級學(xué)院在二級管理中的作用，與合作企業(yè)一道做好內(nèi)涵工作,，開好導(dǎo)師與學(xué)徒的見面會,，簽好學(xué)校、企業(yè),、學(xué)徒三方協(xié)議,，舉行各項技能比賽，落實學(xué)院產(chǎn)業(yè)園既定的“產(chǎn)學(xué)研推訓(xùn)旅”目標,，在形式上要不拘一格,，勇于探索,。
