落實政策不走樣 師德師風(fēng)測評不走過場
我院以職稱自主評審為契機,，強有力推進師德師風(fēng)建設(shè)
12月27日,，我院組織召開了2018年高校教師系列職稱師德師風(fēng)測評會,，學(xué)院黨委書記蘇立在會上作了關(guān)于加強我院師德師風(fēng)建設(shè)的報告。會議由黨委副書記李友華主持,，黨委委員,、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長凌宏偉、黨委委員,、組織人事處處長朱劍昌,、學(xué)院職改辦成員及全體參評中高級職稱的89位教師參加了此次測評會。
會上,，蘇立書記指出：教師是教育之本,，師德是教師之本。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志,，高校師德教風(fēng)建設(shè)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量水平,，更與學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)，對學(xué)生世界觀,、價值觀,、人生觀的形成有著很大影響。學(xué)院自2017年教師系列高級職稱自主評審以來,，始終嚴格按照上級文件精神,，堅持以師德為先的標準，將師德師風(fēng)測評納入評審體系,，實行一票否決,，賦予了9分的加分分值，并通過個人述職,、考核測評,、民主測評、民意調(diào)查,、部門考察等方式,，不斷探索科學(xué)合理的量化計分標準，以期客觀公正地全面考察教師的師德師風(fēng),。
蘇立要求：廣大教師要從思想上充分認識師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，認識“師德師風(fēng)”建設(shè)是形勢發(fā)展需要，是學(xué)校發(fā)展的需要,，更是教師自身發(fā)展的需要,。并希望學(xué)院廣大教職員工樹立正確的教育觀念,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，因材施教,，團結(jié)協(xié)作,，開拓創(chuàng)新，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，言傳身教,，引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，讓學(xué)生“青出于藍而勝于藍”，推動學(xué)校的教育事業(yè)更上一層樓,。
隨后的個人述職測評環(huán)節(jié),，蘇立親自擔(dān)任評委會主任，當(dāng)發(fā)現(xiàn)部分老師思想上還沒有高度重視,，沒有認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會師德師風(fēng)內(nèi)涵及述職要求時,，蘇立當(dāng)即要求所有參加測評人員，重新準備,、認真審視述職材料,，待達到要求后再組織測評，并強調(diào)新一屆黨委將從嚴把握各項測評指標,，將全國教育大會提出的“第一標準”落地落實,，絕不允許師德師風(fēng)測評走過場。
這次果斷暫停職稱評審的師德師風(fēng)的測評,，是學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)的又一精準施策,，是加強教師隊伍建設(shè)的又一有力抓手，牢固樹立鮮明的師德師風(fēng)第一的導(dǎo)向,，并將這一鮮明導(dǎo)向擴展到全體教職員工,，年終述職時首先述師德師風(fēng)，不達要求的實行一票否決,，年終考核為基本合格或不合格,。
（組織人事處供稿）
（責(zé)任編輯 劉 旺）
