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聚焦職教 2019-03-13
“課題內(nèi)容重復(fù)申報(bào)的拉黑,；沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題的拉黑,；課題不對(duì)標(biāo)鄉(xiāng)村振興、美麗中國(guó),、健康中國(guó)戰(zhàn)略,，無(wú)特色、無(wú)創(chuàng)新的拉黑,。”記者近日從湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解到,，為整頓學(xué)術(shù)亂象,，該校黨委、行政提出“三拉黑”課題評(píng)審要求,。
目前,，高職院校老師“混科研”現(xiàn)象比較普遍，比如,；
有的課題參與人員在課題研究過(guò)程中存在“掛名”現(xiàn)象,，根本沒(méi)有參加實(shí)質(zhì)性的研究工作；
有的申報(bào)課題的出發(fā)點(diǎn)只是為了自己職稱(chēng)評(píng)審需要,，存在職稱(chēng)評(píng)過(guò)了,，研究論文就鎖進(jìn)抽屜，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化,，更沒(méi)有做到課題研究的可持續(xù)性,；
有的一次課題申報(bào)沒(méi)通過(guò)，之后用同樣的內(nèi)容反復(fù)申報(bào),，缺乏創(chuàng)新性,；
有的課題申報(bào)成功后處于“停擺”狀態(tài)，在結(jié)題期限內(nèi)沒(méi)有取得相應(yīng)的成果,，導(dǎo)致結(jié)不了題,，影響學(xué)校整體的課題申報(bào)；
有的在自己的小圈子里轉(zhuǎn)圈圈,，沒(méi)有對(duì)標(biāo)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,，進(jìn)入反復(fù)申報(bào)不成功的怪圈等等。
針對(duì)以上“混科研”問(wèn)題,，該校實(shí)施“三拉黑”舉措,，整頓科研學(xué)風(fēng)亂象。在該校最近召開(kāi)的省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目和教育教學(xué)改革項(xiàng)目校內(nèi)評(píng)審會(huì)上,，該校評(píng)審組嚴(yán)格落實(shí)“三拉黑”要求,，將不符合要求的課題直接拿下；要求評(píng)審專(zhuān)家以學(xué)術(shù)眼光,、創(chuàng)新眼光,、專(zhuān)業(yè)眼光，真正把研究方向正確,、具有重要學(xué)術(shù)意義或重大現(xiàn)實(shí)意義的項(xiàng)目評(píng)選出來(lái),，并將真正能夠?qū)有屡d產(chǎn)業(yè)、能體現(xiàn)學(xué)校特色的研究項(xiàng)目推出去,。
“我們要堅(jiān)決向‘混’字開(kāi)炮,，混學(xué)混教不允許，‘混科研’更不允許,。我們將堅(jiān)決打擊科研假團(tuán)隊(duì),、因職稱(chēng)申報(bào)而科研等亂象,，杜絕歪風(fēng)邪氣，加強(qiáng)科研學(xué)風(fēng)建設(shè),。”該校副校長(zhǎng),、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任屈中正介紹,。
在2019年全校教職工大會(huì)上,，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于林業(yè)工作論述、李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》,、全省林業(yè)工作大會(huì)精神,、職業(yè)教育改革20條內(nèi)涵，倡導(dǎo)教職工立足“生態(tài)”科研特色,，對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì),、產(chǎn)教融合，鼓勵(lì)科研人員走出校園,，走向廣闊的社會(huì),。將科研講座開(kāi)到村部、開(kāi)到田間地頭,，將論文寫(xiě)在廣袤的三湘大地上,。
值得一提的是，為打擊科研工作中的歪風(fēng)邪氣,，該校成立了科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),，明確全校教職工科研工作必須以國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)和湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞建設(shè)湖南省卓越高職院校,、“雙一流”目標(biāo),，強(qiáng)化科技的可持續(xù)創(chuàng)新能力，做到產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合,，營(yíng)造濃厚的科研氛圍,。同時(shí)，要將“三拉黑”原則制度化,、常態(tài)化,。該校負(fù)責(zé)人介紹，未來(lái)五年,，該校將投入科研經(jīng)費(fèi)1500萬(wàn)元,，鼓勵(lì)教職工開(kāi)展課題研究及相應(yīng)成果轉(zhuǎn)化。
消息一出,，有網(wǎng)友為學(xué)校點(diǎn)贊,，也有人從旁觀者角度表達(dá)看法：
學(xué)院開(kāi)好頭！贊,！高職趕超985,。
人各有所長(zhǎng),，不是搞科研的就真的比不搞科研的就強(qiáng)，尤其一所高職院校,，非學(xué)術(shù)研究的本科院校,，可以以經(jīng)費(fèi)支持鼓勵(lì)老師搞科研，但不可把涉及老師終身榮譽(yù),、待遇的職稱(chēng)與科研掛鉤,，這樣其實(shí)就是“逼”所有老師都必須搞課題、發(fā)論文,。不是每位老師都會(huì)搞科研,，為了職稱(chēng)，老師們只能鋌而走險(xiǎn),，造假,、掛名、代寫(xiě)等混科研現(xiàn)象自然普遍,，嚴(yán)重影響學(xué)術(shù)的氛圍,，影響教育的本質(zhì)，影響教師的工作,，影響職稱(chēng)的意義,。
不知道該學(xué)校的教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)博士科研訓(xùn)練的教師是多少,？學(xué)生科研參與度多少,？對(duì)于職校而言，更看重的是應(yīng)用,，各類(lèi)競(jìng)賽,。
高職學(xué)院老師拿個(gè)幾十萬(wàn)，我本科那時(shí)候覺(jué)得特別多了,，等到上了研究生,，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)人家根本看不上.....科研真的燒錢(qián)。
信息來(lái)源：華聲在線(xiàn)
