把握高職教育規(guī)律，將思想政治教育有機(jī)融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，把課程思政落到實(shí)處,、植入心田，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，是高職院校肩負(fù)的重要使命。 課程思政需要精于設(shè)計(jì)，又要巧于融通,。不同的專業(yè)、課程都有不同的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，專業(yè)教師既要有明確的思想政治教育導(dǎo)向,、職業(yè)道德教育目標(biāo)，使學(xué)生銘于心,、成于行,，又不能將專業(yè)課上成專門的思政課。因此,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識(shí),、有計(jì)劃、有側(cè)重地開展思政教育,，成為有效實(shí)施課程思政的關(guān)鍵,。 提升審美意識(shí)，在技術(shù)之美中提升學(xué)生綜合素養(yǎng) 高職專業(yè)課程技術(shù)特色鮮明,、實(shí)踐性強(qiáng),，教師可在培養(yǎng)工匠精神、責(zé)任意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、職業(yè)習(xí)慣的過程中，提升學(xué)生的審美意識(shí),。 “電子綜合設(shè)計(jì)”課是機(jī)電類,、電子信息類專業(yè)的一門專業(yè)課程，是掌握和綜合應(yīng)用數(shù)字電子,、單片機(jī)技術(shù),、傳感器技術(shù)等的基礎(chǔ)。教師可通過應(yīng)用555集成電路設(shè)計(jì)制作LED呼吸燈電路,，電路效果顯示為讓LED燈如同人們呼吸一樣,，慢慢地變亮后，再慢慢地熄滅,；應(yīng)用數(shù)字集成電路CD4017制作聲控LED流水燈,，電路功能顯示為隨著聲音增大和變快，LED燈同時(shí)形成依次點(diǎn)亮的效果，就像音樂噴泉一樣,；電路制作調(diào)試時(shí),，使用示波器觀察電路波形，輸出是標(biāo)準(zhǔn)的方波,。在以上教學(xué)過程中,，通過講解讓學(xué)生感受電路的波形之美。 “產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)”課是工業(yè)設(shè)計(jì)的一門專業(yè)課,，教師可有意識(shí)地引入中國傳統(tǒng)文化元素,，將中國傳統(tǒng)文化圖像與課程進(jìn)行融合，如引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)器物瓷器,、玉器,、紅木家具等進(jìn)行文化美學(xué)元素提取，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“道在器中”的同時(shí),，啟發(fā)學(xué)生“器以載道”,，將中國傳統(tǒng)文化“美”的元素應(yīng)用于新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)當(dāng)中，學(xué)生在感受美,、創(chuàng)造美的同時(shí),，提高自身的審美情趣和人文素養(yǎng)。 注重誠信教育,，在潛移默化中錘煉學(xué)生品質(zhì) 誠信是人類社會(huì)千百年傳承下來的道德傳統(tǒng),，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠實(shí)勞動(dòng),、信守承諾,、誠懇待人。 “國際金融實(shí)務(wù)”課,，教師在即期外匯交易教學(xué)過程中，可以采用一課多法,、一課多元的方法,，打通專業(yè)教育與通識(shí)教育的路徑，通過交易模擬,，將學(xué)生引入即期外匯交易“藝術(shù)與科學(xué)”的討論之中,，讓學(xué)生領(lǐng)悟作為一名金融工作者必須要有職業(yè)道德操守，抵住金錢的誘惑,，忠于職守,，做一名合法合格的交易業(yè)務(wù)員。 “財(cái)務(wù)管理”課以創(chuàng)業(yè)企業(yè)為例構(gòu)建財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)情境,，講授股權(quán)眾籌等三種新型籌資方式,，教師可讓學(xué)生進(jìn)入仿真平臺(tái)，借用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生討論影響資金成本的因素，發(fā)現(xiàn)由于個(gè)人信用等級(jí),、資本結(jié)構(gòu)等不同造成綜合資金成本的差異,，從而培養(yǎng)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)管控的審慎精神，樹立良好的誠信意識(shí),。 用“中國數(shù)字”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的需要,，也是辦“人民滿意的教育”的需要,。 如數(shù)學(xué)教師在講授“導(dǎo)數(shù)的概念”時(shí)，可借助介紹中國高鐵的視頻,，對(duì)比“和諧號(hào)”和“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組的各項(xiàng)參數(shù),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：一是車頭的外觀明顯不同，二是運(yùn)營速度存在差別,，然后通過數(shù)學(xué)方法刻畫動(dòng)車車頭曲線講授高數(shù)切線問題,，通過解析動(dòng)車運(yùn)行瞬時(shí)速度講授高數(shù)求導(dǎo)問題，從而幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，讓抽象的高等數(shù)學(xué)教學(xué)有形有實(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樹立民族自豪感和自信心,。 再如數(shù)學(xué)教師在講授無窮小時(shí),，可利用信息化手段切入“大國工匠”鉗工顧秋亮“顧兩絲”的事跡：絲是長度，兩絲等于20微米,、等于0.00002米,，顧秋亮手工制作精度能達(dá)到絲級(jí)，由此感受其盡職盡責(zé),、精益求精的精神,。 活化語言學(xué)習(xí)，在“變”中提升學(xué)生四個(gè)自信 增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,，是立德樹人的要求,。外語課程教學(xué)目標(biāo)不僅包括提升外語能力，還應(yīng)該包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行四個(gè)自信教育,，讓學(xué)生在掌握外語語言知識(shí),、提高外語應(yīng)用能力的同時(shí)，不斷增強(qiáng)四個(gè)自信,。 “職場(chǎng)英語”課程教學(xué),，教師可從旅游模式（mode of travel）之巨變（radical change）著手,，讓學(xué)生自主收集相關(guān)資料，比較中國旅游模式過去和現(xiàn)在的區(qū)別,，并以英語作為交流工具來展示自己的研究結(jié)果,，在思考、討論和互動(dòng)的過程中,，學(xué)習(xí)英語相關(guān)語言知識(shí),，提高自身的英語應(yīng)用能力，并從旅游模式的“巨變”中感悟祖國之富強(qiáng)（prosperity）,、經(jīng)濟(jì)之騰飛（development）,、民族之復(fù)興（rejuvenation）、社會(huì)之和諧（harmony）,。Shopping是高職英語中的一個(gè)單元,，shopping in the supermarket（超市購物）、shopping online（網(wǎng)購）以及making complaint（投訴）等都涉及公平交易問題,，教師在教學(xué)過程中可引導(dǎo)學(xué)生在消費(fèi)購物等環(huán)節(jié)中注意公平交易問題,，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生查找我國傳統(tǒng)文化中的公平交易格言并翻譯成英文，品味傳統(tǒng)美德,，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的脈搏,。 “法語”課程教師在講解法國體育項(xiàng)目時(shí)，可引入對(duì)法國的“小國球”——地?cái)S球的介紹,，結(jié)合中國地?cái)S球運(yùn)動(dòng)員在地?cái)S球世界錦標(biāo)賽中連續(xù)奪冠,，獲得6次世界冠軍的事跡，將法語學(xué)習(xí),、賽事翻譯,、體育精神、愛國主義教育等有機(jī)地融為一體,。 （作者賀星岳系浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長,、研究員，邱旭光系浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職所副所長,、教授） | 
