本網訊 作為湖南省優(yōu)秀社會科學普及基地,、湖南省生態(tài)文明副會級單位和國家生態(tài)文明協(xié)作的發(fā)起者之一,，近年來，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院緊密對接黨的十九大提出的“美麗中國”建設戰(zhàn)略部署,，在通識教育中融入課程思政內容，在提升高校大學生生態(tài)文明素質方面進行了卓有成效的探索與實踐,。

作為一所以“生態(tài)”特色見長的高校,，該校為響應新時代號召，開展常規(guī)化,、系統(tǒng)化的生態(tài)文明教育,，向廣大師生傳播生態(tài)文明理念、普及環(huán)保知識,、發(fā)揮學生輻射作用,、促進公眾參與。該校組織校內專家在調查研究基礎上,，出版國家林業(yè)局職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材《大學生生態(tài)文明教育教程》,，作為全校學生《生態(tài)文明通論》課程教材，采取集中備課和分班教學的方式,，從生態(tài)文明的基本理念,、生態(tài)文明建設的客觀要求、生態(tài)文明的建設策略等方面內容進行講解,，培養(yǎng)學生尊重自然,、順應自然,、保護自然的生態(tài)文明理念，樹立生態(tài)文明建設時不我待的責任意識,，使之成為具有生態(tài)人格和實踐能力的時代新人,，教學效果好，受到師生高度肯定,，贏得業(yè)內廣泛好評,。

為提升課程教育的規(guī)范性和靈活性，該校根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢與學生時代特征,，探索學生樂于接受的教學方法,，采用“線上+線下混合式”教學模式，將《生態(tài)文明通論》課程納入慕課教學范疇,，受到省教育廳高度肯定并予以備案,。在具體教學實施過程中，授課教師根據(jù)慕課教學大綱,、授課計劃,、教案講稿、習題,、教學課件,、教學錄像和相關材料與學生共同學習，實現(xiàn)了優(yōu)質資源共享,，激發(fā)了學生的學習興趣,，開拓了學生的思維，構建了知識體系,，提升了學習認知,，取得了很好的成效。

    “為加大生態(tài)文明教育,，學校建立了一套目標明確,、逐步提升、針對性較強的大學生生態(tài)文明教育課程體系,，每年面向全校7000余學生開設《生態(tài)文明通論》課程,。通過本課程的教學，能幫助學生樹立正確的成才觀,、生態(tài)道德觀,，使其能夠結合自身特點和社會需要來設計及個人的生態(tài)道德素質培養(yǎng)目標?！焙檄h(huán)境生物職業(yè)技術學院思想政治理論課教研部主任文學禹教授介紹,，通過課程學習，使學生初步掌握人類文明的歷史演進過程、了解世界范圍內生態(tài)文明危機現(xiàn)狀,，熟悉生態(tài)文明建設的重要載體,，掌握生態(tài)文明建設的途徑，進而培養(yǎng)學生熱愛自認的情操,，增強學生保護生態(tài)環(huán)境的意識,，爭做美麗中國建設先鋒。（通訊員 劉旺）