湖南日報·新湖南客戶端4月15日訊（通訊員 劉旺 記者 唐曦 實習(xí)生 聶沛）作為湖南省優(yōu)秀社會科學(xué)普及基地,、湖南省生態(tài)文明副會級單位和國家生態(tài)文明協(xié)作的發(fā)起者之一，近年來,，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密對接黨的十九大提出的“美麗中國”建設(shè)戰(zhàn)略部署,，以課程教學(xué)為依托,，在提升高校大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)方面進(jìn)行了卓有成效的探索與實踐,。
△《大學(xué)生生態(tài)文明教育教程》教材
湖南環(huán)生職院歷來以“生態(tài)”見長。學(xué)校依托該優(yōu)勢,，開設(shè)了“生態(tài)文明通論”課程,，并組織專家研究出版《大學(xué)生生態(tài)文明教育教程》一書作為課程教材。同時,，該課程采取集中備課和分班教學(xué)的方式,，從生態(tài)文明的基本理念、生態(tài)文明建設(shè)的客觀要求,、生態(tài)文明的建設(shè)策略等方面內(nèi)容進(jìn)行講解,，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然,、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，樹立“生態(tài)文明建設(shè)時不我待”的責(zé)任意識,，使之成為具有生態(tài)人格和實踐能力的時代新人,，教學(xué)效果好，受到師生高度肯定,。
為提升課程教育的規(guī)范性和靈活性,，該校根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢與學(xué)生時代特征，探索學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法,，采用“線上+線下混合式”教學(xué)模式,，將《生態(tài)文明通論》課程納入慕課教學(xué)范疇，受到省教育廳高度肯定并予以備案,。在具體教學(xué)實施過程中,，授課教師根據(jù)慕課教學(xué)大綱、授課計劃,、教案講稿,、習(xí)題、教學(xué)課件,、教學(xué)錄像和相關(guān)材料與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開拓了學(xué)生的思維,，構(gòu)建了知識體系，提升了學(xué)習(xí)認(rèn)知,，取得了很好的成效,。
“為加大生態(tài)文明教育，學(xué)校建立了一套目標(biāo)明確,、逐步提升,、針對性較強(qiáng)的大學(xué)生生態(tài)文明教育課程體系,，每年面向全校7000余學(xué)生開設(shè)《生態(tài)文明通論》課程?！焙檄h(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教研部主任文學(xué)禹教授介紹,，通過課程學(xué)習(xí)，能使學(xué)生初步掌握人類文明的歷史演進(jìn)過程,、了解世界范圍內(nèi)生態(tài)文明危機(jī)現(xiàn)狀,，熟悉生態(tài)文明建設(shè)的重要載體，掌握生態(tài)文明建設(shè)的途徑,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操,，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，爭做美麗中國建設(shè)先鋒,。
