高職院校學(xué)生思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作,，所謂“人才”,，先成人,，后成才,，“人”在“才”前,。因此,，要緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，包括課上課下,、線上線下,、一二課堂、校內(nèi)校外,，做到學(xué)生教育每課有思政,、每月有主題,、每周有教育、每天上平臺,、每人都參與,。 每課有思政。要形成“課程門門有思政,，課堂節(jié)節(jié)有德育,，教師人人講育人”的良好氛圍，就要結(jié)合課程及高職學(xué)生實(shí)際,，明確每一門課程的德育功能,，落實(shí)每一位教師的育人職責(zé)。比如,，可以成立校系兩級“課程思政研究中心”,，開展“課程思政建設(shè)年”專項活動，形成有效的“課程思政”教學(xué)設(shè)計,、實(shí)施及評價體系,。同時，深度發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源,，無論是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課,、理論課還是實(shí)踐課，做到每門課,、每堂課都包含思想政治教育元素,，打造專業(yè)教育與思政教育的協(xié)同效應(yīng)，使得專業(yè)課程與思政課程形成同心同向的育人格局,。 每月有主題。思想政治教育要緊密結(jié)合實(shí)際,，把握規(guī)律,，做到因人而異、因事而化,、因時而進(jìn),、因勢而新，精準(zhǔn)高效,?？梢越Y(jié)合不同時段、不同人群與重點(diǎn)工作,，進(jìn)行每月一主題的宣傳教育活動,。比如，3月份教育主題是“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng),、講文明,、志愿行”，開展文明禮儀教育,、傳統(tǒng)文化教育,、志愿服務(wù)活動；為迎接“五一”國際勞動節(jié),，4月份教育主題為“匠心鑄魂,、精工至善、技能報國”,，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)“勞動光榮,、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的精神,；5月份結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動,，開展“傳承五四精神、勇?lián)鷷r代大任,、奉獻(xiàn)火熱青春”系列專題教育活動,；6月份結(jié)合部分學(xué)生面臨就業(yè)，開展樹立正確就業(yè)擇業(yè)觀的教育,，并邀請優(yōu)秀畢業(yè)生返校開展專題講座等,。 每周有教育。可以開展“每周時政教育”,，在每周一早上升國旗后,，對學(xué)生進(jìn)行集中教育。比如,，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、思政課教師、輔導(dǎo)員,、骨干教師等輪流主講,，結(jié)合一周以來發(fā)生的重要時政要聞及學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行基本形勢教育,、熱點(diǎn)問題講解等,。還可以結(jié)合重要時間節(jié)點(diǎn)，聯(lián)系重大歷史事件,、重要人物開展專題教育,，但切記在開展此項教育活動時，要避免事例羅列及數(shù)據(jù)堆積,，要以事實(shí)為基礎(chǔ),，立足學(xué)生需求，突出教育作用,，做到“因材施教”,。此外,，各班級團(tuán)支部還可利用主題班團(tuán)課、團(tuán)日活動等開展相關(guān)學(xué)習(xí)討論,，真正讓學(xué)生做到“家事國事天下事,，事事關(guān)心”，厚植家國情懷,，堅定理想信念,，增長知識見識。 每天上平臺,。要推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育,，建立完善思想政治教育工作信息平臺，運(yùn)用新型手段適應(yīng)網(wǎng)絡(luò),、移動信息等新興媒體,，使宣傳與思想政治教育跟上信息化發(fā)展，更具實(shí)效性,。比如,，思想政治教育工作信息平臺內(nèi)容可以緊密結(jié)合高職學(xué)生教育實(shí)際與特點(diǎn)，包含專題教育,、法紀(jì)教育,、安全教育、心理教育,、傳統(tǒng)文化,、專業(yè)文化、美學(xué)鑒賞,、就業(yè)指導(dǎo),、團(tuán)建指南、社團(tuán)建設(shè),、一周時事,、職教論壇、建言獻(xiàn)策等模塊,。同時，加強(qiáng)宣傳教育陣地建設(shè),，學(xué)生每天登錄思政教育信息平臺,，讓學(xué)生利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治教育的信息化與便捷性,，實(shí)現(xiàn)宣傳教育效果的最大化和最優(yōu)化,。 每人都參與。要充分發(fā)揮學(xué)生自我教育功能,，建立“學(xué)?！合怠嗉墶獋€人”四級宣傳教育網(wǎng)絡(luò),，橫向到邊，縱向到底,。比如,，可以在團(tuán)學(xué)組織中專設(shè)宣傳教育部門，每個班級專設(shè)一名宣傳教育負(fù)責(zé)人,，并加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),，挖掘凝練師生素材，用身邊的人和事教育身邊人,，更好地做到學(xué)生“自我管理,、自我教育、自我服務(wù)”,。加強(qiáng)實(shí)踐育人,，根據(jù)高職院校專業(yè)應(yīng)用性、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn),，讓優(yōu)強(qiáng)特色專業(yè)服務(wù)社會,，開展專業(yè)知識進(jìn)社區(qū)、技術(shù)技能服務(wù)等社會實(shí)踐活動,，在相關(guān)專業(yè)引導(dǎo)學(xué)生利用專業(yè)自主創(chuàng)業(yè),，既服務(wù)了社會、鍛煉了能力,，也宣傳了專業(yè),。由于高職院校特點(diǎn)是學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)時間較長，為避免重業(yè)務(wù)技能輕思想教育甚至思想政治教育出現(xiàn)真空現(xiàn)象,，還要加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治工作,，頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行“一崗雙責(zé)”，也可實(shí)行校外輔導(dǎo)員制,。同時,，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，人人參加社團(tuán),，人人參與社會實(shí)踐,，充分發(fā)揮其德育功能，把思想政治教育貫穿各項工作與活動之中,。 （作者系江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院汽車工程系黨支部書記） |
