南通職業(yè)大學(xué)把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展使命與國際化辦學(xué)理念相結(jié)合，立足江蘇企業(yè),、僑商資源豐富的優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)校主動性,，探索職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”倡議的創(chuàng)新之路。

　　服務(wù)企業(yè)人才需求,。南通在非洲新僑商數(shù)逾3.8萬人,，占江蘇省在非洲新僑商的80%，堅持“跟著通商走出去”國際化發(fā)展戰(zhàn)略,，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)門類齊全,、高職教育和技工教育齊備等優(yōu)勢，開展本土職業(yè)教育師資培訓(xùn),。2016年9月在納米比亞成立“南部非洲南通職業(yè)大學(xué)職業(yè)教育中心”,，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H需要定制個性化人才培養(yǎng)方案，為南部非洲國家和在非中國企業(yè)開展緊缺技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn),。拓展與南部非洲國家職業(yè)教育的合作空間,，積極參與中航集團(tuán)肯尼亞職業(yè)教育項目，招收培養(yǎng)安哥拉,、尼日利亞留學(xué)生,，為南部非洲經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)技能人才。

　　推進(jìn)高校合作交流,。與印尼高校簽訂姊妹學(xué)校協(xié)議,，在印尼高校開設(shè)“達(dá)馬加拉——南通職業(yè)大學(xué)中國中心”，加強教師互訪,、學(xué)生互換,，共同開展教學(xué)改革和科學(xué)研究。定期選派教師為印尼學(xué)生講授中國文化,、漢語教學(xué),、動畫制作等課程，4年來有數(shù)十位學(xué)生交換學(xué)習(xí),。2018年9月起,，雙方在旅游管理、移動通信,、電氣自動化3個專業(yè)開設(shè)“空中課堂”，由兩校教師通過互聯(lián)網(wǎng)對中國和印尼學(xué)生進(jìn)行在線授課,。

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。探索以外國政府委托、以班級建制接收的留學(xué)生培養(yǎng)模式,，2016年11月與納米比亞高等教育部,、納米比亞學(xué)生助學(xué)基金合作,，經(jīng)層層選拔和學(xué)校在線面試，從納米比亞全國3000多個候選學(xué)生中錄取40多名學(xué)生,，進(jìn)入建筑工程技術(shù),、環(huán)境工程技術(shù)、機械制造與自動化,、物流管理,、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)學(xué)習(xí)；2018年3月,，第二批40多名納米比亞留學(xué)生也順利入學(xué),。該留學(xué)生項目被列入納米比亞“總統(tǒng)振興計劃”和江蘇省教育廳《2018年江蘇外國留學(xué)生優(yōu)才計劃項目》，已有10名優(yōu)秀留學(xué)生獲“江蘇省政府茉莉花獎學(xué)金”,。在專業(yè)課程之外,，對留學(xué)生還開設(shè)中國國情、中國文化等課程,，組織留學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù),、中國民俗節(jié)日、文化體育比賽等活動,，培養(yǎng)中非友好的使者,。