近日，習(xí)近平總書記對(duì)我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績作出重要指示，向我國參賽選手和從事技能人才培養(yǎng)工作的同志們致以熱烈祝賀,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神,，激勵(lì)廣大青年走技能成才,、技能報(bào)國之路。

　　世界技能大賽每兩年舉辦一屆,，被譽(yù)為“世界技能奧林匹克”,。今年8月，在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽上,，我國選手共獲得16金14銀5銅和17個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng),，位列金牌榜、獎(jiǎng)牌榜,、團(tuán)體總分第一名,。

　　中國加入世界技能組織僅10年，參賽5屆,，為何就已站在世界技能競技舞臺(tái)的前列,？記者就此采訪了天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)世界技能大賽中國研究中心助理研究員張瑞、郭達(dá),，該中心副教授陳曉曦,，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊建新。

參賽十年,，成績一路攀升

　　記者：中國選手為什么能在世界技能大賽的舞臺(tái)上屢創(chuàng)佳績,？這樣的表現(xiàn)，對(duì)當(dāng)前我國技術(shù)技能人才培養(yǎng)有何啟示,？

　　郭達(dá)：技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分,，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中，發(fā)揮著不可替代的重要作用,。我國自2010年加入世界技能組織以來,，先后五次參加世界技能大賽,，成績一路攀升，有效地帶動(dòng)了國內(nèi)的職業(yè)技能競賽和技能人才培養(yǎng)工作,。我國長期重視技能人才培養(yǎng),，厚實(shí)的人才儲(chǔ)備是我們?cè)谑澜缂寄艽筚惿蠞u入佳境的重要保障。職業(yè)技能競賽是培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀技能人才的重要途徑,，也是推動(dòng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手,。

　　張瑞：世界技能大賽作為世界歷史最久、規(guī)模最大,、影響最為深遠(yuǎn)的全球性技能競賽活動(dòng),，其生命力的重要源泉就在于與業(yè)界保持了密切的聯(lián)系，能夠緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐,。當(dāng)前,，世界技能大賽的競賽內(nèi)容充滿變化和挑戰(zhàn)，特別是近期世界技能組織通過一系列改革舉措,，確保大賽對(duì)全球產(chǎn)業(yè)變化的密切關(guān)注,，對(duì)業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效銜接。世界技能大賽不設(shè)置理論考試,，而是在實(shí)際操作中,，對(duì)選手的職業(yè)素養(yǎng)、理論水平,、操作水平,、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行全方位的考核,。這就要求選手具有高水平的職業(yè)素養(yǎng),，要求項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高質(zhì)量的備賽,。事實(shí)上,，韓國、日本,、俄羅斯,、瑞士、法國等諸多參賽國家都進(jìn)行了長期的精心準(zhǔn)備,，而我國日漸強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和技能教育實(shí)力,，為參與世界技能大賽，準(zhǔn)備提供了相對(duì)充足的保障,。

　　楊建新：世界技能大賽的技術(shù)指標(biāo),、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容反映了全球職業(yè)教育發(fā)展水平和趨勢。我國選手取得這樣的成績,，對(duì)完善我國技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn),，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)的世界標(biāo)準(zhǔn)體系，推進(jìn)我國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)人才輸出,，增強(qiáng)我國技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán),，具有重要意義。

人才隊(duì)伍建設(shè)仍在爬坡過坎

　　記者：目前,，我國整體的職業(yè)技能水平培養(yǎng)還存在哪些不足,，該如何解決？

　　陳曉曦：我國選手在大賽中取得的優(yōu)異成績,，體現(xiàn)的是中國技能人才隊(duì)伍頑強(qiáng)拼搏的精神,，奮勇爭先的干勁和大有可為的潛力。同時(shí),，也必須清醒看到,，這個(gè)成績證明的只是一部分，甚至一小部分中國技能人才的技能水平達(dá)到了世界最高水平,，并不能代表中國整體的技能能力,、制造能力達(dá)到了世界一流水平，更不代表中國已經(jīng)成為“技能強(qiáng)國”,。

　　張瑞：目前,，我國技能人才在數(shù)量上、素質(zhì)結(jié)構(gòu)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足需求,，我國技能勞動(dòng)者數(shù)量僅占就業(yè)人員的20%,，特別是高技能人才只占到技能人才的四分之一，還難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需要,。我國技能人才隊(duì)伍建設(shè)之路仍在爬坡過坎，這是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí),。

　　楊建新：面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，職業(yè)院校要加強(qiáng)與世界一流、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)合作,，搭建人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái),，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)協(xié)同教育綜合體。同時(shí),，應(yīng)該聚焦國家重大發(fā)展戰(zhàn)略,，加強(qiáng)特色智庫、高端智庫,、協(xié)同創(chuàng)新中心,、創(chuàng)客中心等平臺(tái)和載體建設(shè)，推進(jìn)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。在此基礎(chǔ)上,，職業(yè)院校應(yīng)該積極強(qiáng)化教師創(chuàng)新實(shí)踐能力,，深化互兼互聘、雙崗雙職,、專兼協(xié)同的校企共育機(jī)制,，示范帶動(dòng)培養(yǎng)一批具有絕技絕藝的世界級(jí)技術(shù)技能領(lǐng)軍人才，推進(jìn)技術(shù)技能的應(yīng)用與創(chuàng)新,。

打造工匠精神傳承創(chuàng)新精品

　　記者：當(dāng)前,，我們?cè)撊绾未罅Πl(fā)展技工教育，弘揚(yáng)“精益求精的工匠精神”,？

　　郭達(dá)：在技能人才大有可為的時(shí)代,，我們欣喜地看到“技能明星”冉冉升起，“勞動(dòng)光榮”的社會(huì)風(fēng)尚和“精益求精”的敬業(yè)風(fēng)氣正在形成,。我們要在檢視我國職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求,、市場需求的差距后，進(jìn)一步推動(dòng)人人參與其中的技術(shù)技能人才培養(yǎng),，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)提供強(qiáng)有力的人才支撐,。

　　陳曉曦：世界技能大賽彰顯了中國工匠的世界形象。世界技能大賽的形式在“賽”,，而目標(biāo)不止于“賽”,。當(dāng)前，我國正在經(jīng)歷產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí),，實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)的重要支撐,，做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才，需要大力弘揚(yáng)工匠精神,。我們不僅要把職業(yè)技能競賽活動(dòng)發(fā)展好,，更要把它作為加強(qiáng)技能人才教育、選拔,、培養(yǎng)的重要渠道,，不斷完善政策制度，構(gòu)建起從惠及少數(shù)人的競賽舞臺(tái)到能使多數(shù)人學(xué)有所成的技能課堂的融通之路,。

　　張瑞：具體而言,，不僅僅是簡單地將世界技能大賽的技術(shù)說明作為教學(xué)大綱，將比賽試題作為教學(xué)內(nèi)容,，將評(píng)分方案作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，而且要站位高遠(yuǎn),，建立“競賽—技能人才培養(yǎng)”的運(yùn)行機(jī)制,。從理念入手，豐富職業(yè)教育的內(nèi)涵，從標(biāo)準(zhǔn)入手,，檢驗(yàn)學(xué)生職業(yè)技能與市場需求的匹配度,，從而診斷出存在的問題，推動(dòng)專業(yè)課程改革,，實(shí)現(xiàn)競賽帶動(dòng)技能人才培養(yǎng),。

　　楊建新：工匠精神的培養(yǎng)要結(jié)合院校特色，校企要共同建設(shè)能夠體現(xiàn)中國特色,、展示專業(yè)特點(diǎn)的工匠精神傳承創(chuàng)新的高端載體,，打造工匠精神傳承創(chuàng)新精品工程，樹立工匠精神傳承創(chuàng)新品牌,，為鋪就技術(shù)技能人才從工匠,、巧匠到巨匠的技能成才之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　?。ū緢?bào)記者 陳鵬）