全國林草職業(yè)院校教師教學研究能力提升培訓班在我校開班
11月13日上午,，由國家林業(yè)和草原局職業(yè)教育研究中心,、中國林業(yè)教育學會職業(yè)教育分會主辦的全國林草職業(yè)院校教師教學研究能力提升培訓班在我校順利開班,。國家林草局職業(yè)教育研究中心常務副主任胡志東,，江蘇農牧科技學院吉文林教授，我校黨委副書記,、校長左家哺等專家出席開班儀式,，30多名來自全國農林職業(yè)院校骨干教師代表與我校教師代表共200余人參加開班儀式，開班儀式由黨委委員,、副校長雷小生主持,。
左家哺在致辭中簡要介紹了我校辦學基本情況，并對本次培訓提出三點意見,，一要切實擔負起強林興林責任,，通過培訓學習，提升理論水平,、教學能力,、教學研究，切實推動林草職業(yè)院校教師教學研究與科學研究協同發(fā)展,，實現“以教促研,、以研促教、教研一體”的目標,。二要高標準嚴要求完成本次培訓任務,，不折不扣執(zhí)行國家林草局職業(yè)教育研究中心提出的所有規(guī)定，以開放,、求真,、務實態(tài)度，嚴格按照職業(yè)教育研究中心要求,，對所有教學活動進行嚴格考勤,。三要全力做好本次培訓服務工作，盡最大可能滿足各位學員的期盼和訴求,，全力以赴做好本次培訓各項服務工作,。
胡志東在講話中感謝我校對此次培訓的大力支持與辛勤付出，他指出,，此次培訓是在十九屆四中全會勝利召開以及《國家職業(yè)教育改革實施方案》的正式發(fā)布的大背景下舉辦的,，目的就是為了促進林草職業(yè)戰(zhàn)線的同志能高度關注林業(yè)職業(yè)教育規(guī)律的探索與研究，同時促使學校關注教師隊伍的建設和教師能力的提升,，通過培訓班培養(yǎng)和發(fā)現一批林業(yè)職業(yè)教育戰(zhàn)線有潛力的專家學者,。他強調，加強職業(yè)教育教師隊伍建設,、推動林草林草職業(yè)教育工作,，國家林草局職業(yè)教育研究中心責無旁貸,。近年來，國家林草局職業(yè)教育研究中心通過高校,、行業(yè)等各方面做了許多工作,，通過研究中心、行業(yè)協會等引導行業(yè)參與職業(yè)教育形成了較為成熟的體制機制,，出臺了一系列的職業(yè)教育標準,，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院主導的森林生態(tài)旅游國家教學標準就是其中的代表之一。此外,，國家林草局職業(yè)教育研究中心還加強了平臺,、品牌、基礎研究建設,，包括專業(yè)培訓,、技能大賽、林草類重點專業(yè)的評審,、林草類教學名師的評選,、課題研究等，通過這些方式為林草類職業(yè)院校相互交流借鑒搭建了平臺,，希望大家珍惜這一次學習交流的機會,。
開班儀式后，我校黨委副書記,、校長左家哺教授和江蘇農牧科技學院吉文林教授分別作《職業(yè)教育教學研究的關切點：Where To Come & What To Do》,、《教師發(fā)展是“三教”教改的內核》專題講座。
左家哺教授的講座從職業(yè)教育研究領域,、職業(yè)教育研究熱點,、 教學研究“題目（課題）”來源、教學研究方法及范疇四個方面展開,，涵蓋職業(yè)教育發(fā)展模式,、職業(yè)教育體系建設、職業(yè)教育教學理論應用研究,、現代學校制度建設,、職業(yè)教育國際化、職業(yè)教育改革等內容,，左家哺強調,，教學研究要按照“選題好、精設計,、重過程,、有數據、細分析、高質量”的標準開展,，要堅持以成果質量為核心，問題導向重過程,，定性與定量相結合,，試驗實證要可靠，改革創(chuàng)新要有突破,，團隊作用發(fā)揮是根本保障,。
吉文林教授從上位政策文件、專業(yè)發(fā)展核心,、教師發(fā)展的要點,、“三教”改革維度、教師發(fā)展保障等幾個方面對教師發(fā)展進行了詳細講解,?！罢n程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教師發(fā)展,?！薄皩I(yè)發(fā)展是高職發(fā)展的核心，教師發(fā)展是專業(yè)發(fā)展的核心,?！奔淌谟猛ㄋ滓锥脑捳Z道出了課程改革、課堂改革,、專業(yè)發(fā)展以及教師發(fā)展之間的內在聯系,。他強調，企業(yè)“雙元”育人是“三教”改革的方向,，書證融通是“三教”改革的路徑,，雙師隊伍是“三教”改革的保證。
據悉,，此次培訓班還將通過專題報告,、主題報告、成果匯報,、研討交流,、現場教學等多種形式開展系列培訓，培訓為期4天,。（責編 肖明）
