——我校召開新進(jìn)教師融入“三教”改革推進(jìn)會(huì)
9月28日,，我校新進(jìn)教師融入“三教”改革推進(jìn)會(huì)在一會(huì)議室召開，黨委委員,、副校長(zhǎng)屈中正出席會(huì)議，各二級(jí)學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)以及2023年全體新進(jìn)教師參加會(huì)議,。
會(huì)上,，屈中正從“何為‘三教’改革”“為什么要‘三教’改革”“新進(jìn)教師如何融入‘三教’改革”三個(gè)問題著手，向大家詳細(xì)解讀了“三教”改革的深刻內(nèi)涵,。屈中正指出,，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了“三教”改革的任務(wù)，即教師,、教材,、教法的改革，“三教”改革中,，教師是根本,，教材是基礎(chǔ),，教法是途徑。要構(gòu)筑校企合作共同體,，彰顯教師參與的主體價(jià)值,，校企聯(lián)合開發(fā)理實(shí)一體化教材，打造理實(shí)互動(dòng)課堂新生態(tài),，探索實(shí)踐“崗課賽證”融通綜合育人模式,，推進(jìn)“三教”改革成為當(dāng)前職業(yè)院校提升辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要切入點(diǎn)。
對(duì)于新進(jìn)教師如何融入“三教”改革,，屈中正指出,，教師是教學(xué)改革的主體，是“三教”改革的關(guān)鍵,，新進(jìn)教師要將教師培訓(xùn)變成常規(guī)化學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)；其次,，教材是課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革的載體,，新進(jìn)教師要與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)內(nèi)容，積極主動(dòng)參與活頁式教材,、工作手冊(cè)式教材等新型教材的開發(fā)與運(yùn)用,，更新教材案例；再次,，教法是改革的路徑,，教師和教材的改革最終要通過教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段的變革去實(shí)現(xiàn),，我們應(yīng)該要根據(jù)職業(yè)教育特征來選擇教學(xué)方法,。
屈中正還對(duì)新進(jìn)教師提出了要求，希望新進(jìn)教師盡快做好角色轉(zhuǎn)換,，盡快成長(zhǎng)成為一名合格的高校教師,，教學(xué)和科研兩手抓，向優(yōu)秀教師前輩學(xué)習(xí),，積極融入專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),，期望老師們以立德樹人為根本任務(wù)，逐漸成長(zhǎng)為一名有良好教學(xué)能力及社會(huì)聲譽(yù)的“大師”,。
教務(wù)處,、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人在會(huì)上分別介紹了教學(xué)管理,、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理,、教學(xué)督導(dǎo)相關(guān)制度。此次會(huì)議促使了新進(jìn)教師更好地融入新的工作環(huán)境,，增強(qiáng)了教師歸屬感與責(zé)任感,，進(jìn)一步融合推進(jìn)“三教”改革,，規(guī)范了教學(xué)秩序。
（教務(wù)處 彭海霞）
（一審：楊婧文 二審：伍婷婷 三審：李美會(huì)）
