為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神，5月17日上午，黨委副書記、校長庾廬山走進(jìn)一教T2教室,，聽取并現(xiàn)場評議了馬克思主義學(xué)院教師彭佩林講授的《思想道德與法治》課程，黨政辦公室、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中心,、馬克思主義學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。
“什么樣的人生更有價(jià)值,？怎樣抵制錯(cuò)誤人生觀,？如何成就出彩人生,？”在課堂上，彭佩林老師圍繞“創(chuàng)造有意義的人生”專題,，從馬克思的人生經(jīng)歷娓娓道來,，結(jié)合“張富清”“袁隆平”“黃旭華”等典型人物故事，用問題鏈的設(shè)計(jì)和感人的案例,、信息化的互動(dòng)環(huán)節(jié),，給園林學(xué)院2023級(jí)森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)專業(yè)1班和2班的學(xué)生們講了一堂生動(dòng)的思政課。
在聽課現(xiàn)場,，庾廬山聚精會(huì)神,，認(rèn)真聽講，仔細(xì)記筆記,。課后,，庾廬山還對彭佩林老師的講課進(jìn)行現(xiàn)場評議。他指出,，彭佩林老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，素材豐富，案例融入恰如其分,，互動(dòng)環(huán)節(jié)效果好,，課堂氛圍活躍，達(dá)到了引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀的啟迪作用,。但需要進(jìn)一步結(jié)合學(xué)情設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,，增強(qiáng)講課的針對性和感染力。
就如何講好高質(zhì)量的思政課,，庾廬山強(qiáng)調(diào)：一是要提高思政課的針對性,。思政課要“接地氣”，要堅(jiān)持以“學(xué)生”為中心,，從生活著手,、從實(shí)際出發(fā)、從學(xué)生的切身需求切入,，使之在現(xiàn)實(shí)中有價(jià)值,、用得上，起到答疑解惑,、凝神鑄魂,、啟迪智慧的作用；二是要強(qiáng)化思政課的時(shí)代性,。思政課要“有高度”,，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，需要緊扣時(shí)代的脈搏,，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn),，積極把國家層面關(guān)注的熱點(diǎn)問題引入課堂,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“大思政課”政治高度,、理論深度,、情感溫度、知識(shí)厚度的深度融合,；三是要加強(qiáng)思政課的創(chuàng)新性,。要?jiǎng)?chuàng)新“大思政課”課堂教學(xué)流程，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基,，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，利用最新技術(shù),，打造智能化數(shù)字化教學(xué)場景,，把道理講深講透講活，不斷提高思政課的吸引力和感染力,，努力培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。
（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 伍婷婷）
（一審：文馬強(qiáng) 二審：肖惠之 三審：李美會(huì)）
