圖為2016級(jí)湘雅班寢室長(zhǎng)們?cè)谡n前收集手機(jī)
為了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，打造文明課堂,，破解學(xué)生因上課攜帶手機(jī)帶來(lái)的低效率課堂問(wèn)題,，探索 “自我管理,、自我服務(wù)、自我教育和自我監(jiān)督” 學(xué)生日常管理教育模式,，從3月10日開(kāi)始,，醫(yī)學(xué)院以163級(jí)護(hù)理1班作為試點(diǎn)，推行“無(wú)手機(jī)”課堂,。
自從學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)聯(lián)合督查以來(lái),，醫(yī)學(xué)院學(xué)生的到課率一直都保持良好，但是在督查中發(fā)現(xiàn),，坐在后排的同學(xué)在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,，不是用于學(xué)習(xí)，而是用來(lái)聊天,、看電視或者玩游戲,。醫(yī)學(xué)院黨總支副書(shū)記李英杰作為2016級(jí)護(hù)理1班的兼職班主任，他找來(lái)班干部商量對(duì)策,。他要求,，護(hù)理1班作為由學(xué)院和湘雅醫(yī)院共同培養(yǎng)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)班級(jí)，應(yīng)給醫(yī)學(xué)院的同學(xué)作出表率,，倡議大家在上課之前,，把手機(jī)統(tǒng)一上交放在教室前排指定位置。班干部們聽(tīng)了班主任老師的建議,，立即召開(kāi)了班委會(huì)擬定實(shí)施方案,。當(dāng)班長(zhǎng)徐夢(mèng)迪向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家都能自覺(jué)遵守時(shí),，不少同學(xué)也表現(xiàn)出了抵觸情緒,。在班干部的帶頭下,，“無(wú)手機(jī)”課堂在2016級(jí)湘雅班正式開(kāi)始實(shí)施。
行為心理學(xué)研究表明,，21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)這三個(gè)星期的過(guò)渡期，同學(xué)們的抵觸情緒逐漸減少,，每次上課前上交手機(jī)都秩序井然,，積極配合，在課堂上都做到了認(rèn)真聽(tīng)講,，注意力集中,，并積極與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)效率明顯提升,，無(wú)不展現(xiàn)醫(yī)學(xué)院學(xué)子積極向上的良好風(fēng)貌,。
“以前，手機(jī)一天不在身邊,，我就容易抓狂,，有事沒(méi)事就看一下手機(jī)。但經(jīng)過(guò)‘無(wú)手機(jī)’課堂21天的考驗(yàn),，我現(xiàn)在玩手機(jī)少了,，多了很多時(shí)間可以做其他事情。”2016級(jí)護(hù)理1班的同學(xué)說(shuō),。
“無(wú)手機(jī)”課堂,，不僅有利于同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且提高了同學(xué)們的自我約束力和自我管理能力,，同時(shí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有利于建成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。醫(yī)學(xué)院將以2106級(jí)護(hù)理1班作為示范班,，在各年級(jí)中推廣,。
(醫(yī)學(xué)院 張京蕊 徐夢(mèng)迪)
