11月22日下午,，湖南省教育科學規(guī)劃辦組織了“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會議，對我院謝媛媛等老師主持完成的課題《針對高職院校教育特點構(gòu)建體育課程體系的研究》進行結(jié)題驗收和鑒定,，長沙師范學院陳捷教授,、省教育科研工作者協(xié)會專職秘書長易志勇研究員,、省教育科學規(guī)劃辦謝劍虹科長等參加了會議。
與會專家一致認為：該課題針對高職院校教育特點構(gòu)建體育課程體系,，選題準確,，找出了問題所在，提出了改進對策,，結(jié)論客觀現(xiàn)實,，且成果較多，符合課題要求,，同意結(jié)題并評為“優(yōu)秀”等級,，同時建議加大成果的推廣力度。
該課題解決了四個實際問題：①高職院校教育特點,、分類特征體育教學的本質(zhì),；②確立了體育課程體系的內(nèi)容和選擇的依據(jù)；③設(shè)計了體育課程體系結(jié)構(gòu),；④研究了體育課程的過程實施,。研究內(nèi)容具體。研究思路清晰,，方法得當,，措施得力，技術(shù)路線正確,；得出了四個主要結(jié)論：①構(gòu)建了高職院校職業(yè)技術(shù)分類,，分別為伏案型、活動型,、交往型,、高能型和操作型等5大類；②構(gòu)建特色鮮明的體育課程內(nèi)容分類體系,，分別為健身表演類,、大球類、小球類、民族傳統(tǒng)類,、水上類,、陸地類、國防體育類等7大類,；③構(gòu)建了高職職業(yè)體育課程體系：基礎(chǔ)教育體系（運動技能傳授,、職業(yè)體能訓練）和拓展教學體系兩大模塊教學體系。④提出了實現(xiàn)高職院校體育課程的主要路徑與建議,。
（科研處供稿）
（責任編輯 戴曉斌）
