風向標 高職招生：水漲船難高
2018-06-13
瞄準產(chǎn)業(yè)鏈,，高職專業(yè)“群”發(fā)力
2018-06-13
職教視野 高職教育 創(chuàng)新發(fā)展三年待收官
2018-06-12
提升雙創(chuàng)教育質(zhì)量的關鍵在機制協(xié)同
2018-06-08
培育新型職業(yè)農(nóng)民 為鄉(xiāng)村振興增添新動能
2018-06-08
招聘市場數(shù)據(jù)分析顯示： 本科生求職 能力比專業(yè)更重要
2018-06-06
構(gòu)建多元開放的職教師資培養(yǎng)體系
2018-06-06
成績不好就上職校,？這種觀念得改了
2018-06-04
面對鄉(xiāng)村振興契機 職業(yè)院校如何作為
2018-05-30
鍛造樂教適教“雙師型”隊伍
2018-05-30
構(gòu)建四個一流體系 打造一流高職名校
2018-05-30
多措并舉 踐行高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
2018-05-28
高職圖書館如何助力優(yōu)質(zhì)校建設
2018-05-28
新時代高等教育急需自我革命
2018-05-28
2020年新型職業(yè)農(nóng)民要超過2000萬 田間地頭上的教與學
2018-05-28
灼見臺 職校升學熱該降溫了
2018-05-28
科技產(chǎn)業(yè)革命促職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級 人工智能背景下，高職院校如何轉(zhuǎn)型
2018-05-28
職業(yè)基本素養(yǎng)如何養(yǎng)成
2018-05-25
高職高水平專業(yè)怎樣建與評
2018-05-25
“雙一流”背景下職教師資培養(yǎng)的困境
2018-05-25
