“雙高計(jì)劃”的現(xiàn)在與未來(lái)
2019-10-28
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的中國(guó)方案
2019-10-26
“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的中國(guó)道路
2019-10-25
年輕人不愿進(jìn)工廠是職教發(fā)展的最大危機(jī)
2019-10-24
“工匠之師”準(zhǔn)備好了嗎
2019-10-23
國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式改革
2019-10-23
“新職師”帶領(lǐng)職教師資建設(shè)走入新階段
2019-10-22
將實(shí)驗(yàn)室建到田間地頭
2019-10-22
“心靈”“手巧”成就人才強(qiáng)國(guó)
2019-10-22
人工智能時(shí)代需要怎樣的技能人才
2019-10-21
構(gòu)建高職三全育人培養(yǎng)體系 將思政教育深度融入教育教學(xué)
2019-10-17
社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)打出“組合拳”
2019-10-16
用班墨匠心文化為職教發(fā)展培根鑄魂
2019-10-15
新徽匠是怎樣煉成的
2019-10-14
產(chǎn)教融合有了“新路徑”——六部門(mén)印發(fā)《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》
2019-10-14
數(shù)字化,、智能化時(shí)代產(chǎn)教融合的平臺(tái)戰(zhàn)略——從平臺(tái)思維到平臺(tái)戰(zhàn)略
2019-10-12
中國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育的“平度樣板”
2019-10-12
《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》發(fā)布
2019-10-11
錘煉思政課的“廣度、熱度和力度”
2019-09-29
用翻轉(zhuǎn)課堂提高學(xué)生參與度
2019-09-29
